润物细且勤  桃园满是春

——恩江中学曾小慧师优秀教师事迹材料

曾小慧现为恩江中学科研处副主任，中学高级教师、省级骨干教师、市初中语文学科带头人。从教28年，她长期担任初中语文教学和班主任工作。自从站上三尺讲尺，就一直行走于教学教改的前沿，勤钻业务、关爱学生、踏踏实实，用汗水和爱心编织着一个梦想——成为科研型教师。尽管岁月褪去了她青春容颜，但带不走她灿烂的笑容，阻挡不了她执着、坚韧的脚步，以粉笔黑板绘出绚丽人生。她多次获得省、市优质课、说课竞赛一等奖，指导多名学生获国家、市级作文竞赛、演讲比赛一等奖，先后被评为国家“十五”部级课题研究和管理“先进个人”、省“巾帼建功”标兵、江西省中小学教师资格国考面试考官、第二届市名师、市“优秀班主任”、市“课改标兵”、县“优秀教师”、县“师德师风”标兵等。

潜心教研求高效

从走上三尺讲台第一天起，她就开始要求自己做到教学不止，学习不止，教研不止。

初走上岗位那几年里，她就不断地向身边有经验的、教学能力强的教师请教，同时还订阅各种教学教研报刊杂志，大量阅读教学理论书籍，积极参加各种业务培训学习，跟踪当前教学教研动态。天道酬勤，她的业务素质因而得到飞快提升，2006年，获省级普通话测试员资格，2010年成为全省首批初中语文骨干教师。随着业务知识的不断吸纳、更新，业务能力也不断地提升，为她投身教研如添虎翼。她积极开展课程实验，主动承担省、市、县教学研究课，学法指导课、示范课、实验课等课题和课改任务。期间，她心无旁鹜，衣带渐宽，终结累累硕果。2015年11月获全省语文优质课比赛一等奖，2011、2012年先后获得市初中语文教学大赛一等奖，市“四导”教学竞赛一等奖，市班班通教师应用现场说课一等奖，市教师课件制作一等奖。2008年成为市初中语文学科带头人。2010年成为省级优秀课题——“四导”学案编写组九年级副主编。2013年主持省级课题结题，2014、2015年参加编写省人民出版社出版的《一课一案》，获“省中语会”教师的一致好评。她曾将自己教研教改的经验心得写成论文，10余篇先后在国家级、省级、市级刊物上发表。

有了不断学习、教研教改理论上的探索，曾教师驾驭课堂越来越举重若轻。她在课堂上体现了新课程倡导的“自主、合作、探究”精神，洋溢着浓浓的文化气息。她始终铭记《靳家言语文教育感言》中的一句话：语文课堂要充满诗情画意，充满文化气息、情趣盎然。因此，她在课堂教学中十分讲究“绘画美、音乐美、建筑美”，追求每一堂课都要精致和谐、耐人寻味，或像散文诗一样灵动优美，或像水墨画一样意蕴悠长，或如交响曲一样震撼人心。她的课堂追求师生之间真正意义上的平等对话，构筑“有生命活力的高效课堂”。课堂上的她，没有权威，也没有固定路线，只是以读、品、悟、辩等方式，引领学生在学途中发现美丽的风景，引导学生以情促读，以读促学，以至学生的兴趣、情感、自信不断点燃、高涨。她班上的“高效课堂”、“语文主题学习”活动风生水起，学生的学习、生活、行为习惯均有了不同的层次的变化。另外，她班上开展的系列语文活动不但提高了学生的语文素养，还营造了浓郁的班级人文氛围。如：她班上的“班级日记”学生能妙笔生花、“美文推荐”学生能一语中的、“芳草地”中学生能口若悬河。

在作文教学中，她运用“作文五步教学法”、“班级日记”，激发学生情趣，点燃学生写作欲望，真正做到“让每一位学生快乐作文、让作文给每一位学生快乐”的美好境界。她辅导多名学生在全国、省、市作文大赛中获得一等奖，常有学生作品在各级杂志上发表。作文课如此，“综合性学习”课更是异彩纷呈，她引导学生从生活中学语文、用语文，学生们不仅锻炼了口语交际的能力，写作水平也大幅上升，由于课内外不断探索，2013年她主持的《中学语文综合性学习课例设计与实施》省级课题结题，并在全市课题工作会上作经验介绍。

诚心严慈呈高德

曾老师不仅在教学上兢兢业业，班主任工作也精益求精，她说：“一个优秀的班主任必须同时扮好三个角色——严师、益友、慈母”。她以抓好班风建设为中心，以组建一个高效班委为抓手，以班规为准绳，努力打造一个温暖、友爱、团结、奋进的大家庭。她要求在班规面前人人平等，对于犯规学生，她总是“严师以待”，铁面无私。同时，她致力于对学生进行多方面能力、兴趣的培养，总是以一种平等、民主的方式，在学法上进行指导，思想上予以启迪，生活上给予关心，发动学生经常开展各项文体活动，成为学生心中值得依赖的朋友。在她的帮助、点化下，班上成立了“书韵飘香”图书角，让学生找到了心灵的寄托，从而诞生了“心语”、“墨香”等班刊。多名学生获市、县诗文朗读一等奖，作文竞赛多人次在国家、省、市、县级别中取得佳绩。面对一个个鲜活的生命，曾老师时刻对学生充满真爱。她第一届学生中有个叫张翠的女生，高考前夕不幸遭遇车祸，几近植物人。当曾老师听说已毕业三年的张翠同学发生的不幸，第一时间赶到医院探望。并每年的寒暑假都要邀集张翠的同班同学去看望张翠，给予她心理上的安慰，生活上的呵护，让其重拾自信。今年春节，当曾老师再次来到张翠家后，还不能完全认人的张翠竟然坚持要坐轮椅送老师到马路上。春风化雨细无声，面对这样的老师，哪一个学生不会发自内心的敬服呢？曾有一个学生在题为《因为有老师的期望，我更会做人》的作文中写道：我亲爱的曾老师，我庆幸三年里有您陪伴。我不知道十年以后，我会不会还有这样的庆幸？您是这样的正直、爽朗、优秀，以至于我把您的职业当作我未来的选择，因为我也想成为像您一样的人……”桃李不言，下自成蹊。这是她学生的肺腑之言。这不由地令人想起一句话：“教师是太阳底下最光辉的职业”。多年来，她带的班级每年都获校“优秀班集体”，她也每年被评为校“优秀班主任”。先后还被评为市、县优秀班主任、县少先队工作先进个人。

热心帮教行高风

一枝独秀难成春，满园芬芳才灿烂。身为科研处的领导的她，时时刻刻想着要帮助青年教师在教学教研方面迅速成长。毫无保留地展示自己的“绝技”。她冲破同行相轻的樊篱率先垂范，每个学期主动争上“教学示范课”“高效课堂观摩课”等教学交流课，还常常和青年教师进行心与心的交流，手把手地示范，诚心尽力的引导，让一大批青年教师脱颖而出，成为了学校的教学教研能手。在曾老师的精心指导下，陈裕文、胡勇明、李艳、张菊花、范金长等一大批青年教师多次在市、县教学教研比赛中取得了优异成绩，她还在在省市级报刊杂志上发表高质量的教研论文多篇。2012年度永丰教育局在全县推行“高效课堂”教学活动，她以“课例”为载体，聚焦课堂，把高效课堂的教学环节，具体落实到备课、上课、评课等教学活动中。并身先士卒上示范课，让老师们明确高效并非解题式的一问一答，也非固定的模式，寻求教学方式的多样化，优化课堂结构，促使常态教学跳出陈旧教学模式，求得最佳的教学效果，以求给老师们以正确的引领。她推行的“小组合作探究学习，先学后教的四导教学模式”获得了大家的高度赞扬。同时，曾老师还时时不忘培养青年教师管理班级的能力，利用自己多年管理班级的经验，主动担任几位青年教师班主任顾问，悉心指导，共同探讨，以点带面，全面开花，涌现出一大批优秀班主任，李艳、李建忠、邹浙江等青年教师均成为班级管理中耀眼的新星。曾老师还被县进修学校聘为班级管理艺术的培训讲师，每年寒暑假期间，义务为全县青年教师传授班级管理艺术及课堂教学艺术。她多次在县初中语文中考研讨会上作经验介绍，并上示范课。2008年11月还参加了全市学科带头人“送教下乡”活动，在区北四县上示范课，获得一致好评；2016年元月在全市的教研教改会上，上示范课“情深意浓恋故土”，得到市领导、各县主管教育的局长以及与会老师的交口称赞。现在的她已在永丰县初中语文教育中树立了一面旗帜，起到了模范带头作用。

生活中的她，一副古道热肠，对有困难的同事总是倾情相助。语文组邹爱华老师病了，她主动要求代课。过后邹老师得知这事非常感动，找到曾老师说：“真是太感谢你了，你自己都是病人，还替我代课……这代课的钱一定要给你。”曾小慧老师坚决不肯收，她说：“每个人都会遇到困难，别的忙我也帮不上，上几节课那是应该的。同事是缘分，我们是姐妹，帮忙应该的。”当时在办公室的老师都为这话感动。

一份耕耘，一份收获。二十多年来，她从班主任到备课组长、从年级组长到科研处副处主任，无论是教学还是教研，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。但她从不骄傲，而是以每次荣誉作为工作新的起点。

总之，曾老师课内是教师，课外是益友，学习上是严父，生活中是慈母。她无时无刻不在用一颗爱心教会孩子们学会作文与做人；她无时无刻不是带着一颗诗心，感染激励着孩子们快乐的生活、自信的学习；她无时无刻不是带着对事业永不懈怠的恒心，鼓励着孩子们矢志不移地大踏步向前！